Помощник воспитателя (260 ч) – Княгининский университет

№ п/п	Наименование модулей, учебных предметов	Всего часов	в том числе			Вид итогового контроля
№ п/п	Наименование модулей, учебных предметов	Всего часов	Лек.	Прак.	Самостоятельная работа	Вид итогового контроля
1.	МОДУЛЬ 1. ВОЗРОСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ РЕБЕНКА И ГИГИЕНА. ОСНОВЫ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ	41	9	14	18	Экзамен
1.1	Закономерности роста и развития детского организма	5	1	2	2
1.2	Наследственность и средства их влияния на развитие детского организма	9	2	3	4
1.3	Дошкольная специальная педагогика и психология	9	2	3	4
1.4	Коррекция как система педагогических мер, направленных на исправление или ослабление недостатков психологического развития детей	9	2	3	4
1.5	Планирование и организация коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ детьми-инвалидами	9	2	3	4
2.	МОДУЛЬ 2. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ОСНОВЫ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ	42	9	14	19	Экзамен
2.1	Понятие методология и методика психолого-педагогических исследований	6	1	2	3
2.2	Организация исследования	6	1	2	3
2.3	Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки	6	1	2	3
2.4	Развитие дошкольного образования в России и за рубежом	7	2	2	3
2.5	Организационные формы (модели) дошкольного образования	9	2	3	4
2.6	Профессиональная деятельность помощника воспитателя в дошкольной организации	8	2	3	3
3.	МОДУЛЬ 3. ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ	44	10	15	19	Экзамен
3.1	Психическое развитие ребенка в младенческом, раннем и дошкольном возрасте	9	2	3	4
3.2	Развитие деятельности в дошкольном возрасте	11	2	4	5
3.3	Развитие познавательной деятельности в дошкольном возрасте	12	3	4	5
3.4	Развитие личности в дошкольном возрасте	12	3	4	5
4.	МОДУЛЬ 4. ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОМОЩНИКА ВОСПИТАТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ (ЛИЦАМИ ИХ ЗАМЕЩАЮЩИМИ) И СОТРУДНИКАМИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ	43	10	14	19	Экзамен
4.1	Психолого-педагогические основы семейного воспитания	21,5	5	7	9,5
4.2	Методы и средства психолого-педагогического просвещения родителей (законных представителей) детей раннего и дошкольного возраста, выстраивание развивающего взаимодействия с ними для решения образовательных задач	21,5	5	7	9,5
5.	МОДУЛЬ 5. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	44	10	15	19	Экзамен
5.1	Методика руководства игровой деятельностью детей	5	1	2	2
5.2	Развитие коммуникативной деятельности детей	5	1	2	2
5.3	Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей и конструирования из различных материалов	6	1	2	3
5.4	Социальное развитие детей	6	1	2	3
5.5	Методика физического воспитания детей	7	2	2	3
5.6	Методика эстетического воспитания детей. Развитие изобразительной, музыкальной деятельности детей	7	2	2	3
5.7	Методика экологического воспитания детей	8	2	3	3
6.	МОДУЛЬ 6. МОДУЛЬ 6. ОБЕСПЕЧЕНИЕ САНИТАРНОГО СОСТОЯНИЯ ПОМЕЩЕНИЙ И ОБОРУДОВАНИЯ, ОХРАНЫ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ ВО ВРЕМЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА	42	9	14	19	Экзамен
6.1	Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников	21	4,5	7	9,5
6.2	Санитарный режим дошкольного учреждения	21	4,5	7	9,5
	ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ (ЭКЗАМЕН)	4
	ИТОГО	260	57	86	113