| № п/п | Наименование модулей, учебных предметов | Всего часов | в том числе | Вид итогового контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Лек. | Прак. | Самостоятельная работа | ||||
| 1. | МОДУЛЬ 1. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ | 64 | 14 | 19 | 31 | Экзамен |
| 1.1 | Психология как наука. История возникновения и развития психологии | 11 | 2 | 3 | 6 | |
| 1.2 | Психология деятельности и познавательных процессов | 13 | 3 | 4 | 6 | |
| 1.3 | Общее и индивидуальное в психике человека. Личность и ее развитие | 13 | 3 | 4 | 6 | |
| 1.4 | Индивидуально-типологические особенности личности | 13 | 3 | 4 | 6 | |
| 1.5 | Общение как деятельность. Психология общения | 14 | 3 | 4 | 7 | |
| 2. | МОДУЛЬ 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ | 64 | 14 | 19 | 31 | Экзамен |
| 2.1 | Понятие личности | 11 | 2 | 3 | 6 | |
| 2.2 | Потребности и мотивы поведения | 13 | 3 | 4 | 6 | |
| 2.3 | Эмоциональная сфера личности | 13 | 3 | 4 | 6 | |
| 2.4 | Психология общения | 13 | 3 | 4 | 6 | |
| 2.5 | Взаимодействие людей в группе | 14 | 3 | 4 | 7 | |
| 3. | МОДУЛЬ 3. ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ | 64 | 14 | 19 | 31 | Экзамен |
| 3.1 | Педагогика как наука. Основные категории педагогики | 20 | 4 | 6 | 10 | |
| 3.2 | Педагогический процесс: его сущность и содержание | 20 | 4 | 6 | 10 | |
| 3.3 | Профессиональная деятельность и личность педагога | 24 | 6 | 7 | 11 | |
| 4. | МОДУЛЬ 4. ПЕДАГОГИКА ОБРАЗОВАНИЯ | 64 | 14 | 19 | 31 | Экзамен |
| 4.1 | Педагогическая деятельность в педагогической системе | 11 | 2 | 3 | 6 | |
| 4.2 | Современные подходы к качеству образования | 13 | 3 | 4 | 6 | |
| 4.3 | Управление проектами в сфере образования | 13 | 3 | 4 | 6 | |
| 4.4 | Современные технологии инклюзивного профессионального образования | 13 | 3 | 4 | 6 | |
| 4.5 | Педагогические измерения и их место в современном образовательном процессе | 14 | 3 | 4 | 7 | |
| ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ (ЭКЗАМЕН) | 4 | |||||
| ИТОГО | 260 | 56 | 76 | 124 | ||